第三十章(下) (第2/14页)

走道往左依序是担任b热的男生、担任质量的nV生、担任温度变化的男生，刚好是公式中的s8mΔＴ。这三个都朝向右边。」老师在中央走道指示着大家依序定位，然後她才走进小组里。

    「接下来，每一分钟，从担任热量的nV生开始，随便她做出任何动作，然後担任b热的男生要做出对应的动作，其他两人则暂停所有动作；接下来「热量」继续出题，换b热和温度变化停下动作，质量做出对应动作，以此类推，总之会有两个人是暂停的，只有出题的人动，答题的人做反应，每一轮每一局除了出题者，三个人都要答题过一次。担任热量的nV生做完一局，也就是出题三次，换担任b热的男生任意做出动作出题，然後依序从热量做反应、质量和温度变化不动，然後热量和温度不动，质量做反应等等完成第二局，全部人都出题过一局则完成一轮，我们进行三轮。」我大致听懂了，不过何谓对应的反应？

    「李桦老师，何谓出题者做出的任何动作和答题者对应的反应？」江旺城主任带着令人讨厌的眯眯眼笑容，眯着眼睛问道。

    「江主任可以对我的动作做出任何反应，只要适当，例如说我抛媚眼，就是热量升高，那在其他变数不变的情况下，b热就要提高才对应公式的恒等。我们来示范一次。」

    说着担任热量的李祯真老师就往左边抛了个媚眼，担任b热的江旺城主任却呆立原地。

    「您要发挥创意，什麽反应都可以，出题者认为有争议时，只要其他不动的两个组员认为过关就可以。」李祯真老师道。

    「喔。」说着江旺城主任才亡羊补牢地做出瞪大眼睛，双手捧在x前心跳加快的动作，逗得全班哈哈大笑。